作者：兒童職能治療師陳怡潔。
跟著職能治療師的創意，引起孩子的動機，一起腦力激盪出更多有趣的玩法吧！
並分析每個遊戲的優勢，讓我們快樂遊戲快樂學習！
適用年齡：2-6歲。 使用教具：DJECO「叢林派對」。
派對開始啦！！ 是要建立一個金字塔?
還是扔出去? 亦或是抓住呢? 挑戰任務成功的人可以得到一個獎牌喔。
桌遊簡介：
有20張的任務圖卡，6種可愛的叢林動物。
不同顏色的圖卡代表不同的任務內容： 有著需要挑戰疊高(手指穩定度)、丟擲準確(手眼協調)、拋接反應、身體知覺等。
除了可以讓孩子自己玩，也可以和同儕合作、競賽，甚至和爸媽互動的一款遊戲。
花豹、無尾熊、老虎、大嘴鳥、鱷魚、猴子的動物特徵明顯， 對於日常及閱讀經驗豐富的孩子，應該可以容易辨識出來。
以16-19個月齡孩子的認知發展階段，能夠把常見的動物叫聲做配對， 也可以指認出4種動物的圖片。
叢林動物在日常生活中較不常見，可以透過遊戲讓孩子接觸，
再進一步配合圖卡、動物頻道、動物園等認識地球生物的多樣性。
基礎玩法：
合適年齡2.5歲以上。
遊戲學習：辨認圖形內容、空間概念、遊戲規則概念、人際互動、肢體動作模仿。
1. 將六隻塑膠動物玩偶放在桌子的中央，遊戲盒與獎牌放於旁邊。 隨機洗牌，然後將它們堆成一疊面向下放置遊戲盒旁邊。
2. 由年紀最小的玩家開始，之後順時間方向輪流。輪到的玩家從卡牌中抽一張，並且完成卡牌之任務。
3. 成功者即可得到獎牌一枚，然後換下一位玩家抽牌。過關者可以獲得獎牌一枚，當所有獎牌使用完畢，遊戲即結束。
拿到最多獎牌的孩子 記得給他掌聲鼓勵鼓勵！！
在遊戲過程中，不要媽咪幫忙，想要自己翻牌。
而在翻牌之後，喜歡和媽咪互動一起完成任務。(Niu媽分享)
遊戲過程誘發了孩子主動探索、共同參與的遊戲特質。
創意玩法 1：
合適年齡3 歲以上。
1. 2~3個小玩家，將所有卡片隨機排成一個方形，將動物玩偶置於中間，加入一個骰子及數個小旗子，每個小玩家可以選取一個代表自己的小旗子。
2. 猜拳決定順序，擲骰子決定前進步數，走到相對應步數的卡片上時，做出卡片上要求的動作，即可贏得該張卡片，直到卡片皆被收集完畢，結束遊戲，卡片越多者為贏家！
活動中，孩子必須依照順序進行，因此輪流及等待遊戲規則的概念非常重要。要能知道哪時候會輪到自己，也要記得自己旗子的顏色，這對大腦的「工作記憶」須要發揮很大的作用。
看著所走到的卡片，要辨認出卡片中所需要的叢林動物，接著挑選出來去完成任務，而這視知覺中的視覺辨識及主題背景能力，和我們在日常生活的觀察或閱讀文字、圖片時有緊密的關係。
遊戲過程中都必須要維持一定的專注力，也就是所謂的專注力持續度，才能順利完成任務。孩子在未來學校生活，或是接觸藝術等相關活動時必須具備的能力。 不同顏色的圖卡，孩子要發揮的特性也有所不同。例如藍卡是發揮頭部本體感覺來維持小動物的平衡；綠卡是判斷物品的空間關係(誰在上誰在下)；淺藍卡是挑戰反應速度和手眼協調；橘卡和黃卡是不同難度的手眼協調和手臂控制力道；紫卡則是運用全身本體感覺來完成動作。
創意玩法2： 團隊接力賽
合適年齡3 歲以上。
1. 2~3個小玩家一組，可2~3組同時進行。將所有卡片隨機依照顏色排成直線（每種顏色只需要三張），將動物玩偶置於卡片兩旁，每組一個小旗子，每個小玩家們可以共同決定自己隊伍旗子的顏色。
2. 每隊每次派出一人，做出卡片上相對應動作後即可換下一個隊友上場。當完成一張卡片時要記得將旗子往前到下一張圖上，下一個隊友則須完成卡片指定動作，才可在移動旗子。
活動中，孩子要認知到自己和哪位小朋友同一組，是隊友關係，需要一起合作贏得比賽的。因此合作、輪流、等待及協助隊友（人際互動、團隊合作概念）等遊戲規則的概念就顯得非常重要。
由下往上的方向，依照順序去完成卡片任務，也就是看到上一個隊友執行哪一張任務卡，就要知道自己接下來要執行哪一張。須辨認卡片中所需的動物玩偶並且挑選出來去完成任務，需要發揮孩子的視知覺(視覺辨識及主題背景能力)。
在整個執行任務過程，孩子都必須要有一定的專注力（專注力持續度），才能順利完成活動。當所需的動物玩偶別組在使用時，更要理解不能搶奪、需要等待或商借（人際互動）。
創意玩法 3： 家長可以和孩子一起玩，或是2~3個小玩家一起進行遊戲。
挑出綠色、橘色及藍色卡片（比較適合2歲小玩家能看懂的圖示），並引導小玩家認識所有的動物玩偶，在引導下分別依照顏色來進行遊戲。
獎牌最多的孩子可以選擇下一個想要玩的遊戲方式！！
合適年齡2 歲以上。
＊藍色牌：讓小玩家一同隨機選取一張牌，說出圖中的動物玩偶後，去找到自己所抽中的玩偶， 並模仿圖中將玩偶放在頭上，可以用手扶也可以不要扶，放置10秒不掉落就可以得到一個獎牌/或比賽，最後掉落的可以贏得獎牌一面。
＊橘色牌：讓小玩家一同隨機選取一張牌，說出圖中的動物玩偶後，去找到自己所抽中的玩偶，看誰能將動物玩偶投入前方盒中，即可獲得獎牌/或看誰最快投進，即可獲得獎牌
＊綠色牌：讓小玩家一同隨機選取一張牌，說出圖中所需的動物玩偶後，需要和其他小朋友協調要一起合作組成圖片中的圖案，或輪流使用動物玩偶。
針對2歲孩子，藍卡是因為孩子們可以用手扶著頭上的東西，運用頭部的本體覺回饋來維持穩定；橘卡是手眼協調、手臂控制力道；綠卡則是利用視知覺和視覺辨識，來判斷動物的上下排列。
職能治療師建議：
感覺統合功能其實在日常生活或是遊戲中就可以獲得很棒的經驗建立。透過接收不同感官的刺激，整合運用肢體來做出行為反應，或是完成遊戲任務等，都是很棒的遊戲學習。
而年紀較小的孩子，或許日常對動物的認識經驗不多，可以透過初步的遊戲，引發孩子認識動物的興趣，家長也可以趁機介紹這個動物的特性和生活情境等。
這款桌遊的遊戲主軸，就是孩子可以和家長或朋友一起閱讀卡片，發揮身體各種知覺和協調來完成任務。
遊戲過程誘發了孩子的動機、完成任務的成就感、合作競賽概念等。也因為部分任務的難度，例如要堆疊小動物，培養孩子的耐心和手指操作技巧。
跟著職能治療師的各式創意玩法，可以隨著兒童發展階段的不同而靈活運用，並完成社會互動的桌遊遊戲喔。
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